Le fruit d'un travail transdisciplinaire a pris la forme d’une installation artistique permanente au CDI : un arbre collectif réalisé à partir des productions des élèves installé sur un mur et embellissant tout l'espace CDI.

Cette œuvre symbolise la réussite du projet sur le plan pédagogique, mais aussi sur celui de la coopération entre disciplines : les apprentissages prennent du sens et en les élèves sont valorisés dans un projet commun.

Ce projet pédagogique  s'est construit autour d’une démarche transdisciplinaire associant l’Histoire-Géographie, les Arts plastiques et la Documentation. 
Ses objectifs principaux :  permettre aux élèves de mieux comprendre les enjeux contemporains majeurs (environnement, conditions de vie des populations), et  développer des compétences transversales du socle commun de connaissances et de culture.

En Histoire-Géographie, l’étude de Madagascar a permis aux élèves d’analyser les relations entre les sociétés et leur environnement.
En Arts Plastiques, les séances menées au CDI ont invité les élèves à porter un regard sensible, curieux et créatif sur leur environnement artistique et culturel . Elles ont permis aux collégiens de choisir, mobiliser et adapter des langages et des moyens plastiques variés en fonction de leurs effets.
En Documentation, le projet s’est appuyé sur une exposition des Archives départementales consacrée à l’écologie. Ce travail a permis de renforcer les compétences info-documentaires, l’esprit critique et l’autonomie des élèves, tout en favorisant le réinvestissement des connaissances en classe d’Histoire-Géographie.

Bravo à tous les élèves de la classe de 5ème B pour leur engagement et leur créativité tout au long de ce projet. Leur investissement a permis la réalisation d’un travail collectif de grande qualité, porteur de sens et visible par tous.Ce projet illustre pleinement la richesse du travail d’équipe au service de la réussite des élèves et de l’embellissement du CDI, au bénéfice de toute la communauté éducative.